ثم

إذا كان كل زوج من الأشكال أدناه متشابهين، فأوجد قيمة س ثم اقرن بين الشكل و قيمة س.

بعد أن شرح المعلم مفهوم الأشكال المتشابهة، قام عبد الله بحل عدد من التمارين ثم قدم استنتاجه للمعلم كما في الشكل أدناه، فهل ما استنتجه عبدالله صواب أم خطأ؟

من هو الطفل الذي وضعته امه في الكهف، ثم رباه جبريل فلما كبر أصبح كاف،را. الاجابة اول تعليق

من هو الطفل الذي وضعته امه في الكهف، ثم رباه جبريل فلما كبر أصبح كاف،را.

من هو الطفل الذي وضعته امه في الكهف، ثم رباه جبريل فلما كبر أصبح كاف،را.؟

من صام رمضان ثم أتبعه ستا من شوال

من صام رمضان ثم اتبعه ستا من شوال

فهي هي وهي هي ثم هي هي وهي وهي

لحساب التسارع، نطرح أولاً السرعة الابتدائية من السرعة النهائية ثم نقسم هذا الفرق على المسافة المقطوعة.

لحساب التسارع، نطرح أولاً السرعة الابتدائية من السرعة النهائية ثم نقسم هذا الفرق على المسافة المقطوعة